Опыты и эксперименты с веществами и материалами Осень 5 до 6 лет НБ-150

 В таблицах приведены этапы экспериментальной деятельности, работа педагога по каждому этапу и предполагаемая результативность этапов (чего должны достичь педагог и дошкольники по завершении каждого этапа). Обратная сторона карты представляет собой лист педагогического участия (который педагог заполняет самостоятельно), разделены на три колонки. В первой педагог указывает, какие дополнительные виды деятельности были включены в ход эксперимента, во второй отмечается достигнутый результат (что удалось получить в ходе эксперимента, реализовалась ли поставленная цель, как дошкольники усвоили изученный материал). В третьей колонке педагог указывает, в каких видах деятельности был закреплен пройденный материал-игровой, продуктивной, самостоятельной. 

 В зависимости от индивидуальных особенностей воспитанников группы педагог может упростить или усложнить предлагаемый материал.